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实践课程新理念,追求课堂高效率——东莞中学松山湖学校第十三期教学开放日成功举行
来源:本站作者:管理员发布时间:2017-12-04点击次数:

 12月1日上午,东莞中学松山湖学校成功举办了第十三期教学开放日暨“S·C·S”课题成果汇报展示活动。本次活动共推出22节推荐课,并全面开放初中36个教学班的课堂,公开课达72节之多。市教研室领导、市内外兄弟学校的老师和学生家长共千余人参加了听课,并给予高度评价。
   是日,天朗气清,风和日丽。美丽的校园草木扶疏,花香氤氲,正对东门的校道北侧22块高大靓丽的展板以折扇状排成一道花墙,吸引了前来听课的老师、家长驻足观看;另一侧早已站好一排接待老师,在热情地为各位来宾分发资料,导路指行。
   第二节上课铃响,熙熙攘攘的人流迅速被吸进各个课室,22节推荐课的课室里瞬间“胜友如云”,课室前后、门口坐满了听课的老师、家长,甚至连窗口外也不乏延颈翘足的听课者。
    这里展示了课堂的高效。
   听课者普遍认为,松山湖学校的课堂十分高效。老师们采用“S·C·S”教学范式,设置学生活动,利用小组互助,还课堂予学生。学生们则四、五人一组,在对教学内容进行自学后,做充分的交流和精彩的展示。他们或听或诵,或观察或演算。时而端居座位,时而飞身讲台。沉思时静默如山,辩论时激昂如涛,在动与静的旋律变换中演绎了一曲曲求知的乐曲。有的老师在听完课后激动地说:“没想到课还可以这样上!学生不仅有说的机会,还能问能辩。”“分组活动,增加了学习的密度,使课堂成为学生锻炼的舞台,真能提高学习效率。”
   这里展示了课堂的创新。
   小组合作从表面看只是上课形式的改变,但其实质则是教学思想的转变。在这种思想指引下,老师们对教学内容、教学方式进行了全面创新。老师们用智慧搭建自已的“七宝”课堂。语文郗希娟老师指导学生做文言字词积累卡,引导学生关注课本剧与原文表现力和表现特点的不同;数学陈栩哲老师,请小组同学自己设计题目,自已讲解展示;化学万瑛老师,用自己录制的视频演示着神奇的“酸落石出”;音乐何创业老师,把枯燥的曲式结构形象地演绎成火车站的“A站”“B站”;体育高音老师把越野后的放松设计为同学间的“臀部按摩”……所有新颖别致的设计,让教学内容化难为简,教学形式生动活泼,让学习成为一个参与创新、收获智慧的过程。
   这里展示了和谐的课堂。
   松山湖学校素以自然风景清嘉、人文气息浓郁著称。“s.c.s”教学模式与和谐人文生态互为因果,彼此生发,促进了师生的共同发展。这种和谐表现在课堂上,便是教育不止是知识的授受,更是情感的交融、心灵的成长与智慧的激荡。教育因此而富有诗意。有老师在听课后动情地说:“我真羡慕这里的老师!老师们柔和的眼神,亲切的语言,孩子们机智的回答,愉悦的笑颜,无不彰显了教育的理想境界,展示了教师的幸福程度。”
   这次教学开放日圆满成功,既是对广大教师辛勤备战的厚馈,也是我校坚持课改的硕果。近年来,在校领导的亲切关怀下,在教研室的精密组织下,我校师生坚持探索以“S·C·S”为主导的教学模式,心怀梦想,脚踏大地,排除艰险,笃定前行,以坚实的步伐在松湖大地写出了一行行美丽的诗句。

供稿  语文科组  马玉霞